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BEIJING DONGFANGHONG SCHOOL
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北京东方红学校始建于2005年,是一所经北京市昌平区教委批准的十二年一贯制民办学校。学校集自然生态、人文底蕴为一体,坐落在昌平区水库路东侧,占地160余亩,建筑面积5万余平方米。
校内配备有室内和室外体育场、羽毛球馆、篮球场等活动场馆,中西餐厅、酒店式公寓、图书馆、医务室等生活设施一应俱全,为学生打造一个安全、舒适又富有激励性的学习生活环境。
学校全面实施双语课程教育体系,致力于培养身心健康,具有家国情怀、国际视野、适合未来发展的创新型人才;本着“让每一个生命精彩绽放”的宗旨,注重以人为本,五育并举,遵循“博学笃行,盛德日新”的校训,使学生具有自律自觉、自立自强、自省自信的品格。
北京东方红学校秉承“老师幸福、孩子开心、家长满意、社会赞誉”的愿景,通过“一人一特长、一人一方案”的落地,实现让每个生命精彩绽放。
北京东方红学校构建了课程强化体系,具体表现为七大中心,服务于各级各段学生的学习与发展,充分满足学生个性化学习需求。
一、学科培优中心
为提高优生的自主和自学学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当的进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养良好的学习习惯,形成良好的学习能力,培优部自成立以来学生高进优出,低进高出,彰显极高培养能力,深得家长信任。
❖思想方面培优补差
•做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生感受到老师的重视和关注,激发学习积极性。
•了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想心态进行相应辅导。
•定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
❖优秀生培养
•进一步加强学习目的、动机教育,培养并增强学生学习的主动性、自觉性。
•进一步改革学习方法,提高学习效率。
•在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。
•和学生搞好沟通,及时进行信息反馈。
❖后20%的学生培养
•对于后进生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性。
•经常和学生谈心,发掘优点,帮助其树立起学习的信心。
•适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。
•安排座位时坚持“好后同桌”结为学习对子,即“兵教兵”,用优等生带动后进生,以强带弱,以实现“培优”和“辅弱”的目的。
•与家长保持紧密联系,共同解决后进生各方面存在的问题。
•充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习。
•做好“每日清“工作,包括题题清,课课清,人人清,争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
二、艺术中心
北京东方红学校秉承一人一案的教学方针,旨在让每个学生的特长得以发挥,应社会、广大考生和家长的需求,顺应双减制度下的素质教育、高考升学、艺术普及、文艺发展的需要,特开设艺术中心,并面向东方红在校学生,针对社会各阶层开设戏剧影视表演、声乐表演、舞蹈、美术、播音主持等专业方向。根据每个学员自身特点,因材施教,因人施教,让学生学得开心、学得放心、学得顺心、学有所成。
三、语言强化中心
北京东方红学校基于“培养具有家国情怀和国际视野的中国人”的教育理念,语言强化中心采用“海归中教+纯正外教”教学模式,开设日语、德语等小语种教学班搭建国际化教学课堂。同时,依托“1+1+1”小语种教学体系开设“小语种”高考课程。课程实施以来,实现国内外双保险,并取得显著成果,其中小语种合格考通过率100%,高考、出国留学成绩显著。
四、体育训练中心
体育训练中心负责学校体育课程开发及实施,将体育运动课程化,并为有体育特长的学生提供体育方向的升学指导。目前学校体育中心已经组建手球队、健美操队、啦啦操队、棒球队、足球队,并代表学校参赛取得若干不菲的成绩。
五、科技创新中心
科学创新中心以理化生实验为根本,在此基础上,开发设计一套学生科研课程、创意课程,让学生在中学阶段就树立科研意识,敢于创新,善于创新。
六、学业支持服务中心
学业支持服务中心致力于帮助有需求的学生解决学业困难,获得心理上的鼓励与支持,提高学习效果。帮助学生更好地了解并适应学校的学习模式和学业相关政策;组织和开展多样化的学业成功系列工作坊及分享会,内容涵盖时间管理、高效学习技巧和策略、考试技巧、公众演讲技巧等,提升学生的综合学习能力;引导学生制定适合的个人学业提升计划。
东方红学校致力于培养“心中有爱,眼中有光”的人,培养具有学习能力并持续发展的人。
一、文化课:按照全国一卷标准,开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
二、艺术专业课:为了培养和引导学生兴趣,让每一个学生都能考上自己心中理想大学,让每一个生命都能精彩绽放,高中部开设艺体课程:播音、编导、主持、音乐、美术、体育。
三、小语种课程:开设日语、德国等课程。
四、社团活动。
普法剧场 | 软件编程 | 文学社 |
辩论 | 朗诵 | 戏剧 |
英语配音 | 魔术 | 手工DIY |
篮球 | 乒乓球 | 羽毛球 |
街舞 | 游泳 | 数学思维与教学猜想 |
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国际视野北京下全球文明史观 |
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学费优惠政策:
报名东方红学校高中部,学费按8.5折优惠(一次性优惠补贴)。
1、一人一案
东方红学校遵守教育规律,尊重学生个性,用爱心、耐心细心呵护学生,用“关系大于教育”的理念构建良好师生关系,力争让每一个孩子阳光自信,积极奋进。通过教师团队的智慧群策群力,集体备课,为学生构建多元品质课堂。注重自主合作、自学探究,让学生成为课堂的主人,不断提升课堂效率。
2、两次分流
东方红建立了第三套课程系统,拥有两次分流体系,帮助学生找到适合自己的学习路径与发展方向。
(1)三套课程系统
国内课程——国内高考
国际课程——出国留学
国内课程——国内国际双出口
(2)两次分流
❏第一次分流(高一)
■提前分文理科,让学生更有效的学习
■为参加国内高考/艺术、体育、科技等单招项目的学生,开设专项艺体班、单招班,学生半天文化课,半天专业课
❏第二次分流(高二会考结束后)
■参加国内高考,继续进行常规性学习
■出国留学,语言强化中心将为学生进行大量的语言培训,实现沟通零障碍
3、“四清”管理
为避免教学内容不清晰、满堂灌、只讲不练,学校实行“四清”管理,这里的“清”,主要指的是以记忆和练习为核心的过关。
要清楚教学内容,即确定教学目标和知识清单
要清楚课程资源,即清楚哪些资源能有效支撑目标的实现
要清楚教学流程,即清楚怎样根据课程内容设计学习过程
要清楚评价内容和方式,即如何多维度评估课程落实情况
这四个“清楚”,也可以叫“新四清”,这才是课程落实的关键。
4、增值评价
东方红致力于为学生提供最优质的教育,重视每一个学生的进步和发展,采用增值评价的方式,从多个维度来评估学生的进步。增值评价不仅关注学生的学业成绩,还注重学生的综合素质和能力的提升。
学校的增值评价体系包括学生的学科知识掌握情况、自主学习能力、团队协作能力、创新思维等多个方面。我们鼓励学生在各个方面都能有所发展,帮助他们挖掘自己的潜力,以实现全面的个人成长。
5、督导巡视
教学督导定期对教师的教学过程、学生的学习情况进行检查和评估,确保教学质量达到一定的标准。他们会收集师生意见反馈,分析教学数据,提出改进建议,并与校领导共同制定改进措施。他们通过监督、评估、指导等方式,帮助教师提高教学水平,促进学校的教学发展。
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